ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ

МКОУ СОШ № 7 п. Чограйский Арзгирского района

Ставропольского края

В качестве эмблемы Года педагога и наставника был избран пеликан. Издавна эта птица являлась символом милосердия, самопожертвования и родительской любви. Разгадка, возможно, кроется в легенде о пеликане, жертвующем собой для спасения потомства. Образ пеликана олицетворяет преемственность и глубокие традиции отечественной педагогики. Пеликан как символ наставничества, педагогики и воспитания широко использовался в России с екатерининских времен: на фасадах зданий, барельефах, на пуговицах преподавателей гимназий. До сих пор пеликан в разных воплощениях присутствует в педагогических и наставнических проектах. Так, победители конкурса «Учитель года России» получают в качестве награды хрустальные фигурки пеликана. И на логотипе этого конкурса красуется эта же птица, кормящая птенцов. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность.

Вперед

План воспитательной работы

В 2012-2013 учебном году МКОУ СОШ №7 стала работать по воспитательной программе «Школа толерантности».

Целесообразность принятия программы воспитательной работы обусловлено было необходимостью перепроектировать систему воспитательной работы школы в соответствии с новыми тенденциями гуманизации образования, сформулированными в приоритетном направлении развития образовательной системы РФ.

Идеология программы воспитательной работы опирается на следующие концептуальные положения:

- успешность учащихся – необходимое условие психологического благополучия школьников, основа их здоровья;

-успешность школьников – необходимое условие включения учащихся в деятельность;

-успешность ребёнка – необходимое условие социализации человека, развития духовно-ценностной ориентации;

-успешность воспитанника как социально-психологический механизм воспитания связана с опорой на вчерашний успех, с переживанием успешности сегодня, ожиданием, прогнозированием, проектированием завтрашней радости;

-успешность – гуманистический стиль взаимоотношений педагога и учащегося, общения подростков друг с другом, учителей друг с другом;

-успешность школьника – результат реальных достижений учащегося в различных видах деятельности ( спорте, творчестве, труде и т.д.), а успех – способ самоутверждения, самовыражения;

-успешность – контекст культуры школы, норма полноценной жизни ребёнка, школа выступает для ребёнка первой и основной моделью социального мира, моделью мира успеха или неуспеха;

-успешность – это атрибут ученика и учителя, как отдельной личности, так и группы, всего школьного сообщества;

-успех – это подведение итогов деятельности, основа самооценки, самопознания, мечта о будущем достижении.

Цель воспитательной работы – создание эффективных комплексных условий для развития воспитательного пространства школы, направленного на гражданское и патриотическое воспитание школьников, воспитание творческой личности, способной к созидательному труду, мотивированной на ЗОЖ, активную жизненную позицию, потребность у учащихся участвовать в решении проблем школы, общества и класса.

Исходя из цели, были поставлены следующие задачи на 2013-2014 учебный год, в рамках реализации школьной программы воспитания школьников «Школа толерантности»:

-организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников , атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп;

-развитие самоуправления школьников, предоставления им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

-содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

-вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

-создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, повышение активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в самоуправлении школы;

-выявление и поддержка талантливых детей, создание условий для их творческой самореализации;

-развитие школьного и классного коллективов.

Наша школа – это учебное заведение, в котором наиболее значимыми ценностями являются такие, как индивидуальность, терпимость, сотрудничество, доверие, гражданственность, демократичность, свободомыслие, правовая культура.

Деятельность, общение и отношения строятся на следующих принципах:

-принцип индивидуальности. Создать условия для реализации личностного роста, самореализации и самоопределения личности. Каждый участник учебно-воспитательного процесса должен быть самим собой, обрести свой гражданско-нравственный образ.

-принцип свободы выбора. Развить умение и навыки свободы выбора цели, содержания, форм и способов организации жизнедеятельности человека и гражданина.

-принцип творчества и успеха. Определить и развивать индивидуальные творческие способности личности, стимулировать процесс самосовершенствования.

-принцип доверия, поддержки и сотрудничества. Принципиально отказаться от авторитарных методов формирования личности. Установить атмосферу доверия и доброжелательности, которая поможет самореализации и самоутверждению и педагога, и ребёнка.

Успешной реализации программы способствует система социального партнёрства, взаимодействие школы с учреждениями и организациями района.

Важной задачей школы является сохранение здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни. В связи с этим в школе ведётся серьёзная профилактическая работа в соответствии с программой по ВР, планом мероприятий на учебный год, программой по профилактике и безнадзорности, беспризорности, употребления наркотических, токсических и алкогольных веществ. Эта работа ведётся в системе.

Структурами, координирующими данный вид деятельности образовательного учреждения, являются:

-совет при директоре;

-административная комиссия;

-совет по профилактике;

-инспекция по делам несовершеннолетних.

Данные структуры осуществляют:

- Контроль деятельности по предупреждению нарушений прав несовершеннолетних на образование, труд и отдых, по соблюдению законодательства в сфере прав несовершеннолетних.

-Контроль деятельности педагогического коллектива в работе по профилактике преступлений и безнадзорности.

Планируется в 2014 — 2015 учебном году усилия педагогического коллектива

сосредоточить на:

- создании максимальных условий для воспитания творческой и общественно-

активной личности, способной реализовать себя в современном мире;

- организации системы воспитательной работы в образовательном комплексе.

Главными задачами на следующий год можно считать:

- продолжение новых и старых традиций,

- активизация работы школьного музея,

- профилактика правонарушений и формирование правосознания у обучающихся,

- укрепление здоровья школьников через развитие культуры здорового образа жизни;

- активизация работы по профилактике детского травматизма;